Visual Paradigm Desktop | 
Visual Paradigm Online
В обширной географии Язык унифицированного моделирования (UML), понимание статической структуры системы имеет решающее значение. Хотя Диаграммы классов являются наиболее распространенным способом представления структуры, но они рассказывают только половину истории. Чтобы понять, как система ведет себя в определенный момент времени во время выполнения, разработчики и архитекторы обращаются к диаграмме объектов.
Это руководство служит всесторонним источником информации для понимания диаграмм объектов, их нотации, их отношения с диаграммами классов, а также о том, как современные инструменты, такие как Visual Paradigm, используют искусственный интеллект для упрощения их создания.
Прежде чем погрузиться в сложные моделирование, необходимо определить основную терминологию, используемую в диаграммах объектов. Эти понятия формируют строительные блокивашей модели.
Диаграмма объектов — это структурная диаграмма UML, которая предоставляет снимок подробного состояния системы в определенный момент времени. Она включает объекты и их отношения.
Представьте диаграмму классов как статический эскиз дома, определяющий, где находятся стены, окна и дверимогутнаходиться. В отличие от этого, диаграмма объектов — это фотография этого дома после его постройки, показывающая, какие именно окна открыты и кто стоит у двери в 12:00.
Хотя их использование более ограничено по сравнению с диаграммами классов, диаграммы объектов незаменимы на определённых этапах жизненного цикла разработки программного обеспечения (ЖЦРПО):
В современную эпоху проектирования программного обеспечения ручное создание диаграмм часто дополняется интеллектуальной автоматизацией.Visual Paradigm AIприносит значительные преимущества при моделировании диаграмм объектов.
Традиционно, получение диаграммы объектов из диаграммы классов требует ручного создания экземпляров и присвоения значений. Visual Paradigm AI может автоматизировать и улучшить этот процесс:
Диаграммы объектов используют обозначения, очень похожие на диаграммы классов, но с определёнными отличиями, указывающими на то, что они представляют экземпляры, а не абстрактные определения.
Каждый объект представляется прямоугольником. Чтобы отличить его от класса, имя внутри прямоугольникаподчёркнуто. Стандартная нотация следующая:
имяОбъекта : ИмяКласса
Например, экземпляр класса, названныйРобот может быть помечен какr : Робот.
Как и классы, объекты перечисляют атрибуты в отдельном разделе. Однако в отличие от классов, атрибуты объектов должны иметь конкретные значения, присвоенные им, чтобы зафиксировать состояние.
Связи являются экземплярами ассоциаций. Они изображаются с помощью линий, аналогичных тем, что используются в диаграммах классов, соединяя объекты для иллюстрации отношений.
Чтобы полностью понять диаграммы объектов, необходимо понять, в чём заключается их отличие от их статических аналогов.
| Функция | Диаграмма классов | Диаграмма объектов |
|---|---|---|
| Природа | Статическое определение | Динамический снимок |
| Элементы | Классы, интерфейсы (классификаторы) | Объекты (экземпляры) |
| Отношения | Ассоциации | Связи |
| Цель | Описывает структуру системы | Описывает поведение/состояние в определённый момент времени |
Создание диаграммы объектов служит «проверкой на реальность» для проектирования вашей системы. Следуйте этим шагам, чтобы эффективно моделировать структуры объектов:
Лучший способнаучиться— это на примерах. Ниже приведены сценарии, иллюстрирующие, как диаграммы объектов упрощают сложные отношения.
Рассмотрим систему робототехники, в которой робот перемещается по миру. Этот сценарий демонстрирует, как диаграмма объектов фиксирует сложное состояние.
Сценарий:Один объект представляет самого робота (r: Робот), который в настоящее время находится в состоянии движенияСостояние. Этот объект связан с w: Мир, абстракцией окружающей среды робота. Мир связан с экземплярами элементов (стены и двери).
Представление диаграммы (концептуальное):
[ r : Робот ] --(связь)-- [ w : Мир ]n | |n(состояние: движение) |-- [ a2 : Область ]
|
|-- [ wall1 : Стена ] (ширина: 5 м)n |-- [ wall2 : Стена ] (ширина: 3 м)n |-- [ d1 : Дверь ] (состояние: закрыто)
В этом примере диаграмма отображает, чтоw (Мир) связан с определённой областью (a2), которая в свою очередь содержит конкретные экземпляры стен и двери. Этот конкретный конфигурация подтверждает, что диаграмма классов правильно поддерживает рекурсивную связь между областями и геометрическими элементами.
Структура университетского отдела часто может быть рекурсивной. Диаграмма классов может показать, что «отдел» может содержать другие «отделы».
Инициализация объектов:
Инициализируя диаграмму, вы заменяете абстрактную «самоссылающуюся» линию связи на конкретные связи, показывающие, чтоИнженерный и Искусства явно являются частью Университет объекта. Это уточняет иерархию для заинтересованных сторон, которые могут не понимать абстрактные нотации UML.
Диаграммы объектов — это мощный, хотя и недостаточно используемый, инструмент в UMLарсенале. Они устраняют разрыв между абстрактным проектированием и конкретной реализацией, предоставляя визуальные тестовые случаи и снимки поведения системы. Независимо от того, используете ли вы их для проверки диаграммы классов или для построения сложной структуры данных, они обеспечивают, чтобы проектирование вашей системы было основано на реальности.
Готовы начать моделирование?Сообщество Visual Paradigm предлагает полностью бесплатный, награждённый премиями UML-моделировщик. С интуитивно понятными инструментами и новыми возможностями искусственного интеллекта вы можете создавать диаграммы классов и объектов быстрее и проще, чем когда-либо раньше.